Fakultät für Erziehungswissenschaft
AG 12 - Forschungsmethoden
AG 12
Forschungsmethoden
Die Arbeitsgruppe 12 vertritt den Schwerpunkt Forschungsmethoden. Inhalte für Lehre und Forschung sind unter anderem quantitative und qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft.
Genauere Informationen über unsere Forschungsschwerpunkte, Veröffentlichungen und die aktuell von den AG-Mitgliedern angebotenen Lehrveranstaltungen finden Sie auf dieser Seite. Hier erfahren Sie auch Kontaktadressen und Sprechzeiten.
Schwerpunkte
Mitglieder
- Professuren
Prof. Dr. Oliver Böhm-Kasper
Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Quantitative Methoden empirischer Sozialforschung
- Telefon
- +49 521 106-4356
- Telefon Sekr.
- +49 521 106-88002
- Fax
- +49 521 106-6028
- Raum
- Gebäude Z Z3-110
Prof'in Dr. Christine Demmer
Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt qualitative Forschungsmethoden und schulische Inklusion
- Telefon
- +49 521 106-2558
- Telefon Sekr.
- +49 521 106-88002
- Fax
- +49 521 106-6028
- Raum
- Gebäude Z Z3-114
- Akad. Mittelbau
M. A. Marc Bienefeld
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
- m.bienefeld@uni-bielefeld.de
- Telefon
- +49 521 106-86777
- Telefon Sekr.
- +49 521 106-88002
- Raum
- Gebäude Z Z3-115
Dr. Vanessa Dizinger
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
- Telefon
- +49 521 106-3315
- Telefon Sekr.
- +49 521 106-88002
- Raum
- Gebäude Z Z3-118
Dr. Pia Gausling
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
- pgausling@uni-bielefeld.de
- Telefon
- +49 521 106-4358
- Telefon Sekr.
- +49 521 106-88002
- Raum
- Gebäude Z Z3-113
Rebekka Hahn
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
- Telefon
- +49 521 106-67248
- Telefon Sekr.
- +49 521 106-88002
- Raum
- Gebäude Z Z3-115
Alessa Schuldt
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
- Telefon Sekr.
- +49 521 106-88002
- Raum
- Gebäude Z Z2-113
- Lehrbeauftragte
- Hilfskräfte
- Sekretariat
Studium und Lehre
Die Mitglieder der Arbeitsgruppe bieten Lehrveranstaltungen in allen Studiengängen der Fakultät für Erziehungswissenschaft an.
Darüber hinaus bieten wir auch immer wieder Veranstaltungen an, die eng mit unseren jeweiligen (Forschungs-)Projekten und aktuellen Arbeitsschwerpunkten verknüpft sind.
Nachfolgend finden Sie die aktuellen Lehrveranstaltungen der MitarbeiterInnen der AG 12.
Übersicht Abschlussarbeiten
- Prof. Dr. Oliver Böhm-Kasper
Themen:
- (Multi-)Professionelle Kooperation
- Lehrer*innenkooperation
- Ganztagsschule
- Berufsorientierung bei Jugendlichen/ jungen Erwachsenen
- Evaluationen/Evaluationsforschung im Bildungssystem
- Quantitativ-empirische Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft
- Primär- und Sekundärdatenanalysen
- Social Media-Analysen (z.B. Twitter-Analysen)
- Text-Mining (z.B. in YouTube-Kommentaren)
- Data Literacy Education
Theoretische Abschlussarbeiten: (X)
Empirische Abschlussarbeiten: X- Prof. Dr. Christine Demmer
- Marc Bienefeld
- Dr. Vanessa Dizinger
Themen:
- (Multi-)Professionelle Kooperation
- Lehrer*innenkooperation
- Ganztagsschule
- Belastungserleben und Gesundheit in Schule
- Personalentwicklung
- Stress und Resilienzforschung in der Arbeitswelt
- Evaluationen/ Evaluationsforschung im Bildungssystem
- Quantitativ-empirische Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft
- Fragebogenkonstruktion
Theoretische Abschlussarbeiten: (X)
Empirische Abschlussarbeiten: X- Dr. Pia Gausling
- Rebekka Hahn
Projekte
QuaDi
Qualitative Forschungsmethoden digital – Mit Mika ins Forschungsfeld!
Forschung
Schwerpunkt Forschungsmethoden
- Vertiefung und Weiterentwicklung quantitativer und qualitativer Forschungsmethoden und ihre Bezugnahme aufeinander (Mixed Methods)
- Methodologische Fragestellungen erziehungswissenschaftlicher Forschung
- Anwendbarkeit von Sekundärdatenanalysen für erziehungswissenschaftliche Fragestellungen
- Vermittlung von forschungsmethodischen Kenntnissen und entsprechende Beratung
- Anwendung der Forschungsmethoden in Projekten zu schulischen und außerschulischen Handlungsfeldern
- Aktuelle Projekte
- "Uninteressant und überbewertet?" Replikationsstudien in der Erziehungswissenschaft (Forschungsfond der Fakultät für Erziehungswissenschaft)
- Multiprofessionelle Kooperation in der inklusiven Ganztagsschule (Qualitätsoffensive Lehrerbildung)
- Gewalt in Einrichtungen der offenen Kinder- und Jugendarbeit eine Befragung von Nutzerinnen und Nutzern in Nordrhein-Westfalen. Kooperationsprojekt mit Arne Schäfer, Fachhochschule Wiesbaden und Renate Möller, Universität Bielefeld (Ministerium für Familie, Kinder, Jugend, Kultur und Sport des Landes Nordrhein-Westfalen)
- Who is who in der inklusiven Schule? Fortbildungskonzept zur Rollenklärung pädagogischer Akteure durch Fallarbeit anhand governanceanalytischer Rekonstruktionen zur neuen Akteurskonstellation durch Schulbegleitung (eingereichter BMBF-Antrag)
- Professionelle Selbst- und Fremdverständnisse von Studierenden der Sozialen Arbeit und des Lehramts (Eigenmittel)
- Die Öffnung der Schule nach außen am Beispiel der Kooperationspraxis zwischen Schule und Wirtschaft (Promotionsprojekt Pia Gausling)
- Replikationsstudien und Sekundäranalysen in der Erziehungswissenschaft (Promotionsprojekt Marc Bienefeld)
- Ein kontrastiver Fallvergleich zur Bedeutung der religiösen Zugehörigkeit im pädagogischen Alltag evangelischer und islamischer Kindertagesstätten in der deutschen Migrationsgesellschaft (Promotionsprojekt Ebtisam Ramadan)
- Forschungsaktivitäten der letzten fünf Jahre
- Biografien bilden. Lern- und Bildungsprozesse von Frauen mit Behinderung im Spannungsfeld von Teilhabe und Ausschluss (Promotionsprojekt Christine Demmer)
- Professionelle und interprofessionelle Kooperation von Lehrerinnen und Lehrern im Kontext schulischer Belastung und Beanspruchung (Promotionsprojekt Vanessa Dizinger)
- Interprofessionelle Kooperation an Ganztagsgrundschulen (Fakultät für Erziehungswissenschaft ("Freie Kriterien"), Universität Bielefeld, April 2011 - Januar 2012)
- Schulinspektion als Steuerungsimpuls zur Schulentwicklung und seine Realisierungsbedingungen auf einzelschulischer Ebene (Bundesministerium für Bildung und Forschung, 2010-2013)
- Strukturiertes Übergangsmanagement zwischen Kindergarten und Grundschule in der Stadt Lemgo. (Kreis Lippe, Stiftung der Sparkasse Lemgo; Familie-Osthushenrich-Stifung; Laufzeit: 2012-2014)
- Children's World survey, Germany: Sabine Andresen, Johanna Wilmes, Faculty of Educational Science, Goethe University Frankfurt and Renate Möller, Faculty of Educational Science, Bielefeld University. (Jacobs Foundation 2013-2014)
Methodenkolloquium
Ziel des Forschungskolloquiums ist die Präsentation und Reflexion empirischer Arbeiten. Im Vordergrund stehen hierbei aktuelle Dissertationsvorhaben und weitere Forschungsprojekte aus dem gesamterziehungswissenschaftlichen Themenbereich. Auch Studierende der Fakultät für Erziehungswissenschaft sind herzlich eingeladen, ihre empirisch ausgerichteten Abschlussarbeiten vorzustellen. Neben der inhaltlichen Präsentation und Reflexion bietet das Kolloquium einen Rahmen, um gezielt über methodische Fragen des Projektes zu diskutieren. Die inhaltliche Ausrichtung der Arbeitsgruppe (qualitative und quantitative Forschungsmethoden, Jugendforschung, Medienpädagogik) ermöglicht eine multiperspektivische Auseinandersetzung und Beratung. Unabhängig dieser Anbindung besteht für alle Mitglieder der Fakultät, Universität und anderen wissenschaftlichen Kontexten die Möglichkeit, ihr sozialwissenschaftlich ausgerichtetes Forschungsprojekt vorzustellen. Präsentiert werden sowohl Arbeiten, die sich noch in der methodischen Planung befinden, als auch solche, deren Erhebungsphase bereits abgeschlossen ist und sich in der Diskussion vorrangig auf Fragen der Analyse und Bewertung fokussieren.