Medizindidaktische Fortbildungen
Gute medizinische Lehre ist der Schlüssel zur hochwertigen Ausbildung von Medizinstudierenden – und damit zur bestmöglichen Versorgung zukünftiger Patient*innen. In diesem Jahr bieten wir ein umfangreiches Fortbildungsprogramm für Lehrende in der Medizin an. Wir laden Sie herzlich ein, diese Angebote zu nutzen, um Ihre Lehrkompetenz weiterzuentwickeln und die medizinische Ausbildung aktiv mitzugestalten.
Für Kursanmeldungen, Informationen oder etwaigen Fragen stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung. Kontaktieren Sie uns einfach über unsere E-Mail-Adresse.
E-Mail: facultydevelopment@uni-bielefeld.de
LAMA - Kurse und Termine
Wir freuen uns, dass unsere Fakultät das Angebot an LAMA zertifizierten Kursen (https://www.medizin.hhu.de/lama) erweitern konnten und in diesem Jahr sechs verschiedene Kurse anbieten werden. Durch die Kooperation können diese Fortbildungsveranstaltungen für den Erwerb des Medizindidaktik-Zertifikats der Landesakademie für Medizinische Ausbildung (LAMA e.V.) angerechnet werden. Die einzelnen Veranstaltungen wie auch das LAMA-Zertifikat sind über das deutsche MedizinDidaktikNetz (MDN) des Medizinischen Fakultätentages bundesweit anerkennungsfähig und können bei berufsbedingten Ortswechseln hilfreich sein. Durch die Zusammenarbeit der Medizinischen Fakultäten in NRW im Rahmen der „Innovationscluster Lehre“ können Sie Medizindidaktische Kurse an unterschiedlichen Standorten belegen.
- LAMA "Planung von Lehrveranstaltungen"
Termine:
- Mittwoch, 26.02.2025 – 13:00 bis 17:00 Uhr & Donnerstag, 27.02.2025 – 09:00 bis 17:00 Uhr
Veranstaltungsort: Universität Bielefeld
Dieser LAMA-Kurs richtet sich an alle Lehrenden, die in der medizinischen Ausbildung aktiv und für die Konzeption, Planung und Durchführung von Lehrveranstaltungen in ihrem jeweiligen Fachbereich verantwortlich sind. Dabei sind sowohl erfahrene Dozierende, die ihre Lehrveranstaltungen optimieren und aktualisieren möchten, als auch Neu-Dozierende, die ihre ersten Lehrveranstaltungen entwickeln und gestalten, angesprochen, an dem Kurs teilzunehmen.
Inhalte & Themen:
Dieser LAMA-Kurs vermittelt Lehrenden die Fähigkeiten zur effektiven Lehrveranstaltungsplanung, inklusive des "Sandwich-Modells," individueller Kurskonzepte, Lernzielformulierung, geeigneter Lehrmethoden und aktivierender Ansätze zur Studierendeninteraktion.
- Constructive Alignment: Lehre gezielt gestalten durch Lernziel-Lehrmethode-Abstimmung.
- Lernziele formulieren: Klarheit und Struktur im Lehrprozess schaffen.
- Workshop-Struktur: Optimaler Ablauf und Aktivitäten im Qualitätszyklus.
- Effektive Frontalveranstaltungen: Effiziente Gestaltung von Frontalunterricht.
- Präsentation und Kommunikation: Anschauliche Lehrinhaltsvermittlung.
- Feedbackkultur: Qualität der Lehre durch konstruktives Feedback steigern.
Themenfelder: I - Planung von Lehrveranstaltungen
Trainer*innen:
- Dr. phil. Tim Peters, MME
- PD Dr. med. Robert Kleinert MME
- Anna Christmann
- LAMA "Wissenschaftliche Kompetenz im Medizinstudium"
Termine:
- Mittwoch, 04.06.2025 – 09:00 bis 17:00 Uhr & Donnerstag, 05.06.2025 – 09:00 bis 13:00 Uhr
Veranstaltungsort: Universität Bielefeld
Dieser LAMA-Kurs richtet sich an alle Wissenschaftler*innen / Dozierende, die wissenschaftliche Projekte / Forschungsarbeiten betreuen (möchten).
Inhalte & Themen:
- Wissenschaftlichkeit im Medizinstudium.
- Projektbasiertes Lernen.
- Wissenschaftliches Projekt / Forschungsarbeit.
- Betreuungsleitfaden.
- Didaktische Methoden zur Anregung von eigenständigem wissenschaftlichen Denken & Handeln.
- Bewertungskriterien.
- Rollenreflexion.
- Erarbeitung einer Aufgabenstellung für ein wissenschaftliches Projekt für Medizinstudierende.
Themenfelder: I – Planung von Lehrveranstaltungen
Trainer*innen:
- Dr. phil. Tim Peters, MME
- Dr. rer. nat. Karoline Malchus, MME
- LAMA "Seminardidaktik"
Termine:
- Freitag, 13.06.2025 – 13:00 bis 17:00 Uhr & Samstag, 14.06.2025 – 09:00 bis 17:00 Uhr
Veranstaltungsort: Universität Bielefeld
Dieser LAMA-Kurs richtet sich an alle Lehrende, die in der medizinischen Ausbildung aktiv sind und Seminare leiten oder lehren und ihr Know-how erweitern möchten. Er bietet die Gelegenheit, neue Lehrmethoden zu entdecken und in die Praxis umzusetzen sowie bestehende Seminarinhalte zu überarbeiten und zu optimieren.
Inhalte & Themen:
- Untersuchung verschiedener Aspekte einer effektiven Lehre.
- Gestaltung von Seminarinhalten unter Berücksichtigung von Lernzielen, Gruppendynamiken und organisatorischen Voraussetzungen.
- Erwerb verschiedener aktivierender Lehrmethoden, die speziell für Seminare geeignet sind.
- Anwendung von Feedback als Werkzeug zur Optimierung des Gruppenlernens.
- Praktische Erfahrung mit innovativen Lehrformaten in Gruppenarbeit sowie Planung für die Umsetzung im Lehralltag.
Themenfelder: II – Lehren & Lernen
Trainer*innen:
- Dr. phil. Tim Peters, MME
- PD Dr. med. Robert Kleinert MME
- Anna Christmann
- LAMA "Unterricht am Krankenbett"
Termine:
- Mittwoch, 09.07.2025 – 13:00 bis 17:00 Uhr & Donnerstag, 10.07.2025 – 09:00 bis 17:00 Uhr
Veranstaltungsort: Universität Bielefeld
Dieser LAMA-Kurs richtet sich an alle Lehrenden, die in der medizinischen Ausbildung aktiv sind und Unterricht unter Einziehung von Patient*innen durchführen.
Inhalte & Themen:
Anhand medizindidaktischer Gütekriterien reflektieren Sie eigene Unterrichtserfahrungen und entwickeln ein individuelles Grundkonzept für Ihren fachspezifischen Unterricht am Krankenbett.
- Rahmenbedingungen und Stellschrauben.
- Curriculare und organisatorische Fallstricke.
- Constructive Alignment (Lernziele – Unterrichtsform – Assessment).
- Lehrmethoden.
- Workplace-based Assessment & Feedback.
- Steuerung von kompetenzbasierten Lernprozessen
Themenfelder: II – Lehren & Lernen
Trainer*innen:
- Dr. med. Bernhard Steinweg, MME (Leitung des Studiendekanats der Universitätsklinik Bonn)
- Dr. phil. Tim Peters, MME
- PD Dr. med. Robert Kleinert MME
- LAMA "Plenardidaktik"
Termine:
- Freitag, 31.10.2025 – 09:00 bis 17:00 Uhr & Samstag, 01.11.2025 – 09:00 bis 17:00 Uhr
Veranstaltungsort: Universität Bielefeld
Eine gelungene Vorlesung erfordert mehr als die reine Wissensvermittlung – sie lebt von einer klaren Struktur, Interaktion und einer überzeugenden Präsentation. Dieser LAMA-Kurs richtet sich an Lehrende, die ihre Vorlesungen interaktiver und überzeugender gestalten möchten.
Inhalte & Themen:
Dieser Workshop vermittelt praxisnahe Methoden für interaktive und überzeugende Vorlesungen. Sie lernen, Ihre Zielgruppe gezielt anzusprechen, Lernziele klar zu kommunizieren und Präsentationen verständnisfördernd zu gestalten. Ergänzend dazu stehen Techniken für sicheres Auftreten, der professionelle Einsatz von Hörsaaltechnik sowie aktivierende Lehrmethoden im Fokus.
Nach erfolgreicher Teilnahme am Workshop Plenardidaktik (inkl. Vor- und Nachbereitung) können Sie …:
- die Zielgruppe Ihrer Vorlesung analysieren
- eine Vorlesung mit interaktiven Phasen konzipieren
- Lernziele überzeugend kommunizieren
- PowerPoint-Präsentationen verständnis- und behaltensförderlich gestalten
- für ein großes Auditorium geeignete Rede- und Präsentationstechniken einsetzen
- die Hörsaaltechnik (Mikrofon, Licht, Verdunkelung) professionell nutzen
- Aktivierende Methoden (Fragetechnik, Buzz-Groups, Live-Voting) zielgerichtet einsetzen
- Qualitätskriterien für Lehrveranstaltungen erläutern
Vorbereitungsaufgaben legen die Grundlage für kompetenzfördernde Übungen im Workshop. Tag 1 fokussiert sich auf Zielgruppenanalyse, Foliengestaltung, Rede- und Präsentationstechniken und Zielkommunikation. An Tag 2 erlernen Sie vormittags drei aktivierende Methoden und wenden diese nachmittags in einer Mini-Vorlesung an, wobei Sie auch die Hörsaaltechnik professionell nutzen. Die Methodik wechselt zwischen Kurzvorträgen der Trainer zu effektiven Lehrmethoden und praktischen Übungen, bei denen Sie eigene Kurzvorträge halten. Dabei werden Sie gefilmt und erhalten individuelles Feedback zu Ihren Stärken und Verbesserungspotenzialen. Ihr Fortschritt wird durch die Analyse der Videos sichtbar.
Themenfelder: II - Lehren & Lernen
Trainer*innen:
- Dr. med. Bastian Malzkorn, MME
- Dr. phil. Tim Peters, MME
- LAMA "Richtig prüfen in der Medizin"
Termine:
- Mittwoch, 05.11.2025 – 13:00 bis 17:00 Uhr & Donnerstag, 06.11.2025 – 09:00 bis 17:00 Uhr
Veranstaltungsort: Universität Bielefeld
Dieser LAMA-Kurs richtet sich an alle Lehrenden, die in der medizinischen Ausbildung aktiv sind und in ihrem Fachgebiet schriftliche, mündliche und/oder praktische Prüfungen erstellen, auswerten und/oder durchführen.
Inhalte & Themen:
Der Kurs befasst sich mit international anerkannten Prüfungsformaten, rechtlichen Aspekten nach ÄApprO und anderen Rechtsgrundlagen für Prüfungen und Leistungsnachweisen. Der Fokus liegt auf der Standardisierung von mündlichen Prüfungen und der Gestaltung von 'Multiple-Choice-Prüfungen' und bietet praxisnahe Schulungen und die Möglichkeit, Prüfungsformate zu erkunden und zu vertiefen.
- Ablauf und Gestaltung von Prüfungen.
- Rechtsgrundlagen und -bestimmungen für Prüfungen und Leistungsnachweise in der medizinischen Ausbildung.
- Praxisbezug und Selbsterfahrung von Prüfungsmethoden.
- Anwendung von Feedback als Werkzeug zur Optimierung des Gruppenlernens.
- Verschiedene Prüfungsformate und deren Anwendung.
- Besonderheiten und Herausforderungen bei mündlichen Prüfungen
- Analyse und Gestaltung von Multiple-Choice-Prüfungen
Themenfelder: III – Prüfung & Evaluation
Trainer*innen:
- Dr. phil. Tim Peters, MME
- PD Dr. med. Robert Kleinert MME
- Anna Christmann
Basisschulungen - Medizindidaktik
Die Basisschulungen zur Medizindidaktik unterstützen Ärzt*innen dabei, ihre Lehrkompetenzen gezielt weiterzuentwickeln, um angehenden Ärzt*innen bestmöglich in ihrem Lernprozess zu begleiten. Die Schulungen sind praxisnah konzipiert und vermitteln didaktische Grundlagen sowie konkrete Lehrmethoden für verschiedene medizinische Lehrkontexte.
- Basisschulung „Lehre in Klinik und Universität“ richtet sich an Ärzt*innen in Kliniken, die Studierende oder Weiterbildungsassistentinnen im klinischen Alltag betreuen.
- Basisschulung „Lehre in ambulanten Krankenversorgung“ richtet sich an (angehende) Lehrärzt*innen, die Medizinstudierende in der Praxis begleiten.
Lehre in Klinik und Universität
Die Vermittlung medizinischen Wissens und klinischer Fähig- und Fertigkeiten ist eine zentrale Aufgabe von Ärztinnen in der Lehre. Diese Basisdidaktik-Schulung richtet sich an Ärztinnen in Kliniken, die Studierende, PJlerinnen oder Weiterbildungsassistentinnen in ihrem Arbeitsalltag anleiten und ihre Lehrkompetenz weiterentwickeln möchten.
Die Schulung wird sowohl an festgelegten Terminen auf unserem Campus als auch direkt in den Kliniken angeboten, um eine flexible Teilnahme zu ermöglichen.
- Inhalte & Themen
Der Kurs vermittelt zentrale Prinzipien der Medizindidaktik und gibt praxisnahe Anleitungen für effektives Lehren im klinischen Kontext. Neben geeigneten Lehrmethoden für den Stationsalltag und den Unterricht am Krankenbett werden Strategien zur Strukturierung von Lehrsituationen, zur Begleitung von Lernfortschritten und zum Geben konstruktiven Feedbacks thematisiert.
- Grundlagen der Medizindidaktik: Kompetenzen in der Lehre, Rolle der Lehrperson, Herausforderungen im klinischen Alltag.
- Effektives Lehren im klinischen Kontext: Strukturierte Lehrgespräche, patientenzentriertes Lernen, Umgang mit heterogenen Lerngruppen.
- Lehrmethoden für die Praxis: Fallbasiertes Lernen, „Lautes Denken“, Demonstration und Hands-on-Training.
- Feedback und Lernfortschritte: Methoden für effektives Feedback, Umgang mit herausfordernden Situationen, Förderung individueller Lernprozesse.
- Unterricht am Krankenbett: Planung, Rollenverteilung, ethische Aspekte und Datenschutz.
- Termine - Uni Campus
- Termine - Inhouse Schulungen
Veranstaltungstabelle Name Datum Uhrzeit Veranstaltungsort Gilead Fr. 21.03.2025 13:00 - 15:00 Uhr Haus Sarepta Johannesstift Do. 27.03.2025 15:00 - 17:00 Uhr Hörsaal Lemgo Fr. 28.03.2025 14:00 - 16:00 Uhr Demoraum Detmold Di. 01.04.2025 13:00 - 15:00 Uhr Campus 9 Halle Di. 01.04.2025 15:00 - 17:00 Uhr Alte Kantine Rosenhöhe Mi. 02.04.2025 12:00 - 14:00 Uhr Gr. Seminarraum Mitte Do. 03.04.2025 13:00 - 15:00 Uhr Studierendenhaus
Lehre in ambulanter Krankenversorgung
Die Ausbildung von Medizinstudierenden in der ambulanten Versorgung stellt Lehrärzt*innen vor besondere Herausforderungen, da Lehr- und Praxisbetrieb oft parallel laufen. Diese Basisdidaktik-Schulung richtet sich an (angehende) Lehrärzt*innen, die Medizinstudierende in ihrer Praxis betreuen und ihre Lehrkompetenz gezielt weiterentwickeln möchten.
- Inhalte & Themen
Der Kurs vermittelt praxisnahe Lehrstrategien, effektive Methoden zur Integration von Studierenden in den Praxisalltag und Wege, auch unter Zeitdruck eine strukturierte und lernförderliche Betreuung zu gewährleisten. Die Teilnehmenden lernen, Lernziele zu formulieren, Lehrmethoden gezielt einzusetzen und ihre begrenzte Zeit effizient für die Lehre zu nutzen. Zudem werden Strategien zur Vorbereitung auf Studierende, zur Lehre in zeitkritischen Situationen und zur Strukturierung von Feedback vermittelt.
- Lernziele und Lehrstrategien: SMART-Kriterien, Umgang mit vorgegebenen Lernzielen, Zeitmanagement in der Lehre.
- Modellstudiengang Medizin: Aufbau, Anforderungen, Lehrformate an der Universität Bielefeld.
- Lehrformate in der Praxis: Integration von Studierenden, praxisnahe Fallbesprechungen, strukturiertes Lehren im Praxisalltag.
- Effektive Methoden für die Praxis: Vorbereitung auf Praktikant*innen, Strategien für Lehrsituationen mit wenig Zeit.
- Kommunikation: effektive Lehrinhaltsvermittlung.
- Feedback und Reflexion: Konstruktives Feedback, Selbstbewertung der Studierenden, kurze und praxisnahe Rückmeldungen.