Nachhaltigkeit

Integrating the SDGs into teaching in a playful way

Die Hochschullehre leistet einen wichtigen Beitrag zur Transformation hin zu einer nachhaltigeren Gesellschaft, vor allem durch die Vermittlung von Wissen und Kompetenzen zum Thema Nachhaltigkeit. Hierbei wird Nachhaltigkeit nicht nur ökologisch verstanden, sondern integriert ebenso soziale und wirtschaftliche Aspekte. Daher orientiert sich u.a. die deutsche Nachhaltigkeitsstrategie an der ganzheitlichen Betrachtung der 17 Sustainable Development Goals (SDGs) der UN, die bspw. Zielformulierungen zu den Themen Umwelt- und Klimaschutz, Bildung, bis hin zur Beendung von Armut und Ungleichheiten umfassen.

Um die komplexen Zielkonflikte der 17 SDGs besser kennen zu lernen und das Bewusstsein für Nachhaltigkeit zu fördern, wurde das Planspiel „Sustain2030“ entwickelt. Hierbei soll der Einsatz politischer Maßnahmen zur Erreichung der SDGs simuliert werden, indem die Spielenden verschiedene Rollen und Perspektiven aus Politik, Wirtschaft und Gesellschaft einnehmen. Teilnehmende diskutieren in einem fiktiven Bürger*innenrat zur Unterstützung der Bundesregierung über mögliche Strategien zur Erreichung der Ziele und müssen hierbei auf unvorhergesehene Ereignisse reagieren. Die Auswirkungen der Gruppenentscheidungen werden stufenweise simuliert und machen bewusst, wie komplex die Wirkbeziehungen zwischen den verschiedenen SDGs sind.

Das Planspiel wird über eine Webanwendung gespielt, die Zugangsdaten und Materialen können im Nachhaltigkeitsbüro angefragt werden.