Wissenschaftliche Einrichtung Labor­schule

Forschungs- und Entwicklungsplan 2024–2025

Lernen an Erfahrung

Vom Naturerlebnis zur Lernerfahrung - Pädagog*innen entwickeln und erforschen "Natur in der Schule"

Beteiligte:

• Jess Rehr
• Felix Großkurth
• Elisabeth Münkemüller
• Matthias Strecke
• Ulrich Gebhardt (Uni Hamburg)
• Yasmin Goudarzi

"Die Menschen stärken" - Was stärkt Kinder in einer inklusiven Ganztagsschule?

Beteiligte:

• Bianca Bahle
• Tatjana Wolf
• Nicole Freke
• Christian Timo Zenke (WE)

Einfluss auf die Lernentwicklung von Schülerinnen und Schülern durch das Spielen im Kurs "Gesellschaftsspiele" im Stundenplan

Beteiligte:

• Cornelia Hofmann
• Sascha Braun
• Lisa Schwerdfeger
• Johanna Gold (WE)
• Greta Schimanski (SHK)

SPEAK: Schüler*innen und Lehrer*innen-Austausch

Beteiligte:

• Alexander Matthias
• Cornelia Hofmann
• Lena Altvater
• Francoise Charoud-Got
• Sven Sörensen
• Christian Timo Zenke (WE)
• Jan Wilhelm Dieckmann (WE)

Unterrichtsentwicklung

Fächerübergreifendes Lernen von Jahrgang 7-10 in Nawi, Deutsch/Sowi, Englisch

Beteiligte:

• irjana Markovic
• Dennis Krüger
• Yannik Wilke (Uni Bielefeld)
• Greta Schimanski (SHK)

Gemeinsames Lernen unter EINEM Dach von Jahrgang 0-10

Beteiligte:

• Britta Cerulla
• Mirjana Karkovic
• Paula Mensing
• Laura Raabe
• Yannik Wilke (Uni Bielefeld)

Mathematik an der Laborschule - auf dem Weg zu einem stufenübergreifenden Konzept von Jahrgang 0 bis 10

Beteiligte:

• Holger Knerndel
• Carolin Scharf
• Claudia Bernat
• Jan Wilhelm Dieckmann (WE)
• Yannik Wilke (Uni Bielefeld)
• Tim Lukas Schmidt (SHK)

Partizipative Lernprozessbegleitung und Leistungsbewertung

Beteiligte:

• Daniel Venne
• Gordon Osthus
• Rebecca Riebow
• Jutta Walter
• Yannik Wilke (Uni Bielefeld)
• Tim Lukas Schmidt (SHK)

Bildung in einer digitalisierten Welt im Unterrichts- und Schulalltag der Sekundastufe I der Laborschule

Beteiligte:

• Dennis Krüger
• Uli Hartmann
• Yvonne Bock
• Johanna Gold (WE)
• Pauline Fritz (SHK)

Inklusion

Schule als inklusiver Raum: Lernumgebungen

Beteiligte:

• Stefan Brandt
• Britta Cerulla
• Nicole Freke
• Paula Mensing
• Andrea Ortkemper
• Laura Raabe
• Sonja Bentrovato
• Christian Timo Zenke (WE)
• Emma Kovermann (SHK)

LS im Kontext des Bildungssystems

SaFidS - Schüler*innen als Forscher*innen in der Schule

Beteiligte:

• Nurcan Aydin
• Yvonne Bock
• Janwilhelm Dieckmann (WE)
• Greta Schimanski (SHK)

Schulentwicklung

Gestaltung und Wahrnehmung von Angeboten zum Berufseinstieg für neue Lerhkräfte an der Laborschule ("Induction LS")

Beteiligte:

• Laura Raabe
• Jessica Alhorn
• Annina Schulte
• Annette Textor (WE)
• Ann-Christin Faix (Uni Bielefeld)
• Melana Kalpakidou (Erasmus)
• Greta Schimanski (SHK)

Wege zu einer geschlechtersensiblen Schule

Beteiligte:

• Theresa Fischer
• Konrad Herrman
• Terra Schulz
• Johanna Gold (WE)
• Hanna Lim (SHK)

 

Absolvent*innenstudie der Laborschule Bielefeld

Beteiligte:

• Annette Wack
• Johanna Gold (WE)
• Pauline Fritz (SHK)