[N. N.]: Aufgabenformate und Kompetenzorientierung im Geschichtsbuch – Ein schulformübergreifender Vergleich (Geschichte)
[N. N.]: Explorative Untersuchung in einer Grundschule zur historischen Fragekompetenz (Sachunterricht)
[N. N.]: „Geschichten über Deutschland“. Eine Exploration von Wechselwirkungen zwischen Nationskonzept, Narration und Identitätskonstruktion (Geschichte)