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IDM - Institut für Didaktik der Mathematik

Campus der Universität Bielefeld
© Universität Bielefeld

Jannik Heckmann

Raum
UHG V6-233
Jannik Heckmann
Jannik Heckmann

Forschungsschwerpunkte

  • Kritisches Denken im Mathematikunterricht
  • Bildung für nachhaltige Entwicklung
Lebenslauf

seit 04/2024
wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Didaktik der Mathematik, Universität Bielefeld
Weiterführung der Promotion zum Kritischen Denken im Mathematikunterricht

05/2022 - 03/2024
wissenschaftlicher Mitarbeiter AG Mathematikdidaktik, Universität Osnabrück
Beginn der Promotion zum Kritischen Denken im Mathematikunterricht

seit 03/2022
Engagement bei den Scientists for Future Osnabrück, AG Klimabildung
u. A. Erarbeitung einer Fortbildung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung für Lehrkräfte

11/2021 - 06/2023
Pädagogischer Mitarbeiter am Ernst-Mortiz-Arndt-Gymnasium Osnabrück
u. A. Unterstützung des Mathematikunterrichts in der Sprachlernklasse

10/2015 - 11/2021
Studium Universität Osnabrück, Mathematik und Sport/Sportwissenschaft
Master of Education (Gym/Ges)

Konferenzbeiträge

Vorträge

2024

  • (März) BNE, mathematische Bildung und kritisches Denken. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Essen.

2023

  • (Juli) Assessing Mathematical Critical Thinking Skills – An Essay-Test Using the Example of the Meat Ban in Schools. 46th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Haifa (Israel).

Workshops

2024

  • (März) Fast Fashion & Klima. Kick-Off des FREIDAYs an der Oberschule Belm. (Scientists for Future)

2023

  • (November) Klimabildung konkret: Ganzheitliche Übungen und Methoden zum Umgang mit der Klimakrise. 9. Klimaforum: Für Friedens- und Klimabildung gemeinsam und von Anfang an. Osnabrück. (Scientists for Future)
  • (Oktober) Knotentheorie: Fesselnde Mathematik bis der Knoten platzt! 22. Herbstakademie des Schülerforschungszentrums Osnabrück.

2022

  • (Oktober) Knotentheorie: Fesselnde Mathematik bis der Knoten platzt! 21. Herbstakademie des Schülerforschungszentrums Osnabrück.

seit 2022

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