IDM - Institut für Didaktik der Mathematik
Team
Wer gehört aktuell zur Arbeitsgruppe "Mathematische Lern- und Denkprozesse" und wer war mal dabei? Im Folgenden sind diese Personen aufgeführt. Durch einen Klick auf die entsprechende Kachel gelangt man zu weiteren Details.
Katja Kossurok
- kossurok@uni-bielefeld.de
- Telefon
- +49 521 106-5055
- Raum
- UHG V6-211
Personen
Alexander Salle
Professur
Tomma Jetses (geb. Clüver)
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Patrick Bulthaup
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
Jannik Heckmann
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
Sarah Langenhagen
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Daniel Frohn
Oberstudienrat im Hochschuldienst
Sandra Höke
Abgeordnete Lehrkraft
Studentische Hilfskräfte
Benedikt Jeske
... recherchiert, codiert und unterstützt uns in Lehre und Forschung.
Konstantin Sauer
... recherchiert, codiert und unterstützt uns in Lehre und Forschung.
Melanie Baschak
... recherchiert, codiert und unterstützt uns in Lehre und Forschung.
Ehemalige und weitere Mitglieder
- Mirko Getzin
(Externer Doktorand)
- ... forscht zu Aufgabeneinschätzungen von Schülerinnen und Schülern sowie Blütenaufgaben.
- ... lehrt in der Schule Mathematik und mehr.
Publikationen in der Arbeitsgruppe:
- Salle, A., Getzin, M., & vom Hofe, R. (2020). Beurteilungen der Schwierigkeit von Mathematikaufgaben durch Schüler und Schülerinnen. mathematica didactica, 43(2), 149-174.
- Getzin, M. (2020). Einzelfallanalysen zur Einschätzung von Mathematikaufgaben durch Schülerinnen und Schüler. In Siller, H.-S., Weigel, W., & Wörler, J. F. (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020, (S.325–328). WTM.
- Getzin, M. (2019). Entwicklung einer Grounded Theory über die Einschätzung von Mathematikaufgaben durch Schülerinnen und Schüler. In A. Frank, S. Krauss, & K. Binder (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2019, (S. 253—256). WTM.
- Getzin, M. (2018). Mathematikaufgaben einschätzen-Wie blicken Schülerinnen und Schüler auf Aufgaben der Inhaltsbereiche Funktionen und Geometrie? In Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn (Hrsg.)
Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, (S.599–602). WTM. - Getzin, M. (2017). Die Einschätzung von Aufgaben und ihren Schwierigkeiten durch Lernende der Mathematik. In U. Kortenkamp, & A. Kuzle (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2017, (S. 309—312). WTM.
- Laura Schürkamp
