Ziel des Teilprojektes ist es, Barrieren und Potenziale von (interaktiven) Experimentiervideos für individuelle Lernprozesse zu identifizieren, Best-Practice-Beispiele konzeptionell im Rahmen einer Community of Practice (CoP) umzusetzen, diese im Schüler*innenlabor zu implementieren sowie die daraus resultierenden Effekte auf die Akzeptanz, Selbstwirksamkeitserwartung und das professionelle Wissen (TPACK) der CoP-Mitglieder zu erfassen. Im Laufe des Projektes besucht die CoP zunächst eine Fortbildung zu (interaktiven) Experimentiervideos. In anschließenden Treffen entwickelt die CoP themenspezifische Best-Practice-Beispiele, die sie mit eigenen Lerngruppen im teutolab-PHYSIK erprobt und hinsichtlich des Transfers in die Praxis reflektiert.
Beteiligte Personen:
Prof.‘in Dr. Lisa Stinken-Rösner