Postergalerie
Postergalerie
Hier können Sie die Poster aus der Postersession vom Bielefelder Tag für die Lehre BI.teach 2024 ganz in Ruhe betrachten. Die Poster enthalten Lehrprojekte, die unter anderem vom Qualitätsfonds für die Lehre oder im Rahmen des Projekts BiLinked durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre gefördert werden, aber auch Poster, die Angebote des ZLL vorstellen.
Hack my exam? Eine Bestandsaufnahme von Prüfungen in Zeiten generativer KI-Tools
Hochschuldidaktik und Lehrentwicklung / Zentrum für Lehren und Lernen (ZLL)
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BONUSWISSEN zur Stadtgeschichte Bielefeld
Dr. Jana Kristin Hoffmann und Dr. Christian Möller
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Corporate Sustainability
Prof. Dr. Kai Bormann, Dr. Maryna Gulenko und Prof. Dr. Peter Limbach
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Nachhaltige Lehre und LERNEN in Transformationsräumen
Dr. phil. Petra Jaecks, Dr. Kirsten David und Dr. Thomas Hermann
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Teilprojekt Klimawandel und Data Literacy im Sachunterricht
Dr. Daniela Sellmann-Risse, Dr. Maria Téllez-Acosta, Annika Brempel und Prof. Dr. Andrés Acher
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Nachhaltige Implementierung von Live-Stream-Vorlesungen im allgemeinmedizinischen Curriculum
Lea-Mareen Höft, Dr. phil. Tim Peters, Dr. med. Julia Sternal, Kiran Chapidi und Elyce Coman
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Projekt Digi-Bertha: Digitale Unterstützung von Beratungshandeln in der Lehre
Prof. Dr. Saskia Bender, Prof. Dr. Barbara Thiessen, Johanna Schmidt und Vanessa Friedberger
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Digitalität in der germanistischen Literaturwissenschaft, quo vadis?
Marie-Christine Boucher, Dr. Julia Gold, Dr. Matthias Preis, Dr. Alexa Lucke, Prof. Dr. Maximilian Benz, Dr. Matthias Buschmeier, Fabian Menke, Daniel Kababgi, Prof. Dr. Kai Kauffmann, Prof. Dr. Walter Erhart und Prof. Dr. Berenike Herrmann
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CounselBot - A Student Counselling Chatbot
Jasper Matzat und Liliana Sanfilippo
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JuraKasten à la Luhmann
Prof. Dr. Marie Herberger
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Digitale Kompetenzen für das Lehramt Physik
Prof. Dr. Lisa Stinken-Rösner
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Digitale Pathologie in der Lehre
Dr. rer. nat. Judith Neumann, Lea Schäfer, Annika Zurowietz, Moritz Spallek, Dr. Hanna Bednarz und Prof. Dr. Karsten Niehaus
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Vom simulierten zum realen Prozessor
Jonas R. Keller, Klaus Kulitza und Prof. Dr.-Ing. Ralf Möller
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Inklusionssensible Lehrer*innenbildung
Prof. Dr. Martin Heinrich, Dr. Gabriele Klewin und Anne Trapp
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Künstliche Intelligenz und Chemie - Katalysator oder Hemmstoff für den Chemieunterricht?
Prof. Dr. Stefanie Schwedler, Antonia Kirchhoff und Marvin Niederlüke
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